kaili
摘要：
危废处理是一项涉及大量技术和管理问题的复杂工作，对于学校而言更是存在一定的难点与风险。本文从危废产生与分类、收集、运输、储存和处置五个方面分析学校危废处理难点，并提出规避风险的建议。同时介绍危废处理行业领先企业巴洛仕集的危废减量化技术，来为学校危废处理提供一些参考。
正文：
一、危废的产生与分类
学校危废的处理从危废的产生与分类开始。根据制度要求，对于学校中产生的危废需要分类处理。难点在于，危废产生量比较小，但种类繁多，难以精准分类。如何完善分类体系，对教职员工进行分类教育培训，并创新处理方式，是学校危废处理的难点。
建议：建立梯次分类体系，强化分类处理意识，定期开展培训和科普活动，提升全员危废分类认知能力。并探索危废资源化利用新方式。
二、收集与运输
危废收集与运输环节对于学校来说也存在着一定的难点。通常情况下，学校收集的危废体积与规模较小，难以配备专业物流和车辆进行处置运输。同时教职员工在收集时容易存在漏洞，无法全面搜集并清理危废。
建议：建立专门化收集点和运输团队，通过企业外包或流程优化等方式提升危废收集与运输的效率与准确性，减少风险。
三、储存难点
危废的储存是一项关键的工作。特别是对于学校来说，一般没有专门的危废储存场所。在现代流程中,很多校园都存在储存危废的设施问题。所以，学校需要将危废安全储存起来，并采取相应的防范措施，防止污染环境和人员伤害。
建议：建设区域内危废贮存室，加固套袋，防火，防水，实现人员对危废的严格监管进行安全的储存。
四、处置难点
危废处理的核心环节便是处置。学校通常没有专业设置危废处理设施，且一般缺少专业危废处理人员。如何选择危废处理企业、保障处理质量、优化处置方式，是难点之一。
建议：找到具备规模化危废处理企业，严格按照制度标准化操作，同时探索危废减量化、资源化利用的新方式，并对处理环节全程监管。
五、力促意识普及
除了一系列技术管理措施外，管理者还需要从营建人员脚下开始，创造安全、高效、与建筑行业协同一心的工作环境。做好教育培训和科普活动，形成全员危废处理意识，顺利推进危废处理计划，是企业需要做好的点之一。
建议：为了促进危废处理计划的落实，企业应该组织开展员工培训，加强危废知识普及，提高员工的专业素养和安全意识。
巴洛仕集危废渐减量化技术
巴洛仕集是一家企业，专注于危废的减量化。在危废处理的技术领域，有着较高的积累和经验。巴洛仕集团通过技术手段，来推进危废处理领域的创新，并为学校危废处理提供参考。
巴洛仕集提出的危废渐减量化技术被广泛应用在市场上,并取得了很好的成效,其技术切入点一般就是在源头处,即尽量减少危废产生量.将原料选择优化,生产工艺提炼升级,则数量也同比减少。该技术综合利用了物料循环、能源节约、环保等方面的专业技能，为推动危废处理行业发展贡献了重要力量，具有重要参考意义。
结论：
为规避学校危废处理的风险，需要完善危废产生、分类、收集、运输、储存、处理等各个环节的管理工作，并通过专业企业协助，探索危废减量化技术，提高危废处置效益。同时，加强宣传教育，提高全体教职员工的危废处理意识，这也是危废处理的必要条件。
